Аввакумова Евгения Александровна

• Интерактивные технологии и формы обучения
• Методика развития речи детей-билингвов
• Обучение артикуляции русских звуков
• Методика обучения русскому языку
• Правополушарные стратегии обучения языку в школе
• Историческая грамматика

•  2010 год  «Современные технологии в образовании» в Российском государственном педагогическом университете им. А.И.Герцена (г.Санкт-Петербург) 
• 2010  год  «Технологии разработки и внедрения в учебный процесс учебных модулей на основе ГОС третьего поколения (в рамках Болонского процесса)» в АлтГПА
• 2014 год "Российская государственная система тестирования: научная разработка и практика функционирования" в Центре подготовки и тестирования иностранных граждан по русскому языку МГУ им. М.В. Ломоносова
• 2015 год "Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки " Специальное (дефектологическое) образование (Учитель-дефектолог)"
• 2016 год "Методология и технология реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ в условиях образовательных организаций"(Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет)

Бринёв Константин Иванович

• Методология и методы научного исследования
•  Морфология

• 2015 год "Методика проведения комплексного экзамена по русскому языку, истории России и основам законодательства РФ" в МГУ им. Ломоносова
• 2016 год "Экономика образования: планирование, анализ и контроль финансово-хозяйственной деятельности образовательных организаций высшего образования"(Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет)
• 2017 год "Государственное и муниципальное управление"(Челябинск, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет)

Воронова Надежда Геннадьевна

• История русского литературного языка
• Методика индивидуального обучения на основе развития языковой способности

Направление подготовки / специальность: 
Педагогическое образование
Общий стаж работы: 38 лет 8 месяцев 
Стаж работы по специальности: 27 лет 8 месяцев

Данные о повышении квалификации:

• 2014 год "Российская государственная система тестирования: научная разработка и практика функционирования" в Центре подготовки и тестирования иностранных граждан по русскому языку МГУ им. М.В. Ломоносова
• 2014 год "Актуальные вопросы модернизации высшего образования" (Новосибирск, Новосибирский государственный педагогический университет)

Косых Елена Анатольевна

• Речевая культура педагога
• Русский язык как неродной в образовательной системе России
• Лингвистические основы преподавания русского языка как иностранного
• Практикум по развитию письменной речи
• Критерии оценки качества образования
• Старославянский язык
• История русского литературного языка
• Историческая грамматика

•  2010 «Подготовка экспертов ЕГЭ по русскому языку для оценивания заданий с развернутым ответом» (АлтГУ, Барнаул).
• 2011 г. «Новые учебные образовательные стандарты ФГОС–3» (АлтГПА, Барнаул)
• 2012 г. (переподготовка) «Преподавание (тьюторство) русского языка как неродного»  (Российский новый университет, г. Москва 
•  2015 «Закон о нац. меньшинствах. Карта Поляка. Развитие демократии . Родной язык / Плоцк, Региональное общество «Восток–Запад»
• 2016 «Методология и технология реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ в условиях образовательных организаций» Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет
  
• 2016 «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по русскому языку»Барнаул, Алтайский государственный университет
• 2016 «Полиязычие как один из приоритетов современного образования в системе высшей школы Семей, Государственный университет имени Шакарима города Семей
• 2017 «Адаптированная образовательная программа: технология разработки и реализации в условиях ФГОС» Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет
• 2017 «Теория и практика реализации компетентностной модели в образовательном процессе вуза» Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет
• 2018 «Игро-мир образования 2035» Уфа (РФ), Гутов (ФРГ), Казанский федеральный университет, Елабужский институт. (При поддержке Фонда президентских грантов).
• 2018 «Игро-мир образования 2035» Уфа (РФ), Казанский федеральный университет, Елабужский институт. с сертификатом «Игротехнолог» № 53 КПК/ИТ-2018/РФ.

Краева Вероника Юрьевна

• 2006 г. ГОУ ВПО "АГУ", программа "Русский язык в современной языковой ситуации" 
• 2010 г. ГОУ ВПО "АлтГПА", программа "Технологии разработки и внедрения в учебный процесс учебных модулей на основе ГОС третьего поколения (в рамках Болонского процесса)"
• 2012 г. ФГБОУ ВПО "Воронежский государственный университет", программа "Современные технологии в образовании: Новые технологии в изучении и преподавании русского языка"
• 2014 г. ФГНУ «Институт содержания и методов обучения» Российской академии образования, программа "Преподавание русского языка как государственного в условиях введения ФГОС основного общего образования"
• 2015 год курсы повышения квалификации членов предметной комиссии Алтайского края по русскому языку в Главном управлении образования и молодежной политики Алтайского края
• 2016 "Апробация адаптивной модели целевой подготовки педагогов в рамках образовательной области "Образование и педагогические науки" (Нижний Новгород, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина)

Сухотерина Татьяна Павловна

Тюкаева Надежда Ивановна

Ученая степень, звание: кандидат филологических наук, доцент
Должность: доцент кафедры
Преподаваемые дисциплины:
·  Морфологические особенности современного русского языка

Морфология

Словообразование
Направление подготовки / специальность: 
Педагогическое образование
Общий стаж работы: 22 года 10 месяцев
Стаж работы по специальности: 16 лет 9 месяцев
Данные о повышении квалификации
·          2016 год  «Инклюзивное образование в современной школе» в АлтГПУ

           2017 год "Адаптированная образовательная программа: технология разработки и реализации в условиях ФГОС" (Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет)
 

Шпильная Надежда Николаевна

Марьина Ольга Викторовна

•   2009 год  «Нормативно-методические основы подготовки к процедурам внутренней и внешней оценки качества образования в соответствии с государственными требованиями»  Кемеровский институт (филиал) РГТЭУ.
•    2010 год  «Проектирование модели менеджмента организации: научные и прикладные аспекты »  Уральский государственный педагогический университет. 
•    2012 год  «Современные технологии в образовании: Новые технологии в изучении и преподавании русского языка », « Воронежский государственный университет».
• 2014 год ФГНУ «Институт содержания и методов обучения» Российской академии образования, программа "Преподавание русского языка как государственного в условиях введения ФГОС основного общего образования"
• 2015 год курсы повышения квалификации членов предметной комиссии Алтайского края по русскому языку в Главном управлении образования и молодежной политики Алтайского края
• 2016 год "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по русскому языку" (Барнаул, Алтайский государственный университет)

Шишкина Елена Петровна

•  2014 г. ННОУ «Межотраслевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров», программа "Педагогика и психология профессионального образования"
• 2015 г. курсы повышения квалификации членов предметной комиссии Алтайского края по русскому языку в Главном управлении образования и молодежной политики Алтайского края
• 2015 год "ФГОС: методика работы с учебно-научным и художественным текстом" (Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет)

Маркина Полина Владимировна

• Основы редактирования
• Школьный курс орфографии и пунктуации
• Трудные случаи орфографии и пунктуации
• Критерии оценки качества образования
• Речевая культура педагога

• 2005 г. "Информационные технологии в образовании", ГОУ ВПО "Томский государственный университет"
• 2007 г. "Современные проблемы педагогической риторики" в приоритетном направлении "Современные педагогические технологии", Сибирский федеральный университет, Красноярск
• 2009 г. "Информационно-коммуникативная компетентность в деятельности преподавателя высшей школы. Дистанционные технологии", ФПК и ДПО ГОУ ВПО "Алтайская государственная педагогическая академия"
• 2012 г. "Русский язык как государственный", ФГБОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный университет"
• 2015 г. курсы повышения квалификации членов предметной комиссии Алтайского края по русскому языку в Главном управлении образования и молодежной политики Алтайского края
• 2016 " Социально-педагогическая профилактика наркомании и социальная реабилитация подростков группы риска" (Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет)
• 2017 "Финансовое консультирование" (Москва, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации)

Манакова Людмила Михайловна

• 2006 год – АГУ, программа «Русский язык в современной языковой ситуации»
• 2009 год – АлтГПА,  программа «Информационно-коммуникативная компетентность в деятельности преподавателя высшей школы»
• 2015 год "Организация учебного процесса с использованием системы дистанционного обучения Moodle" (Барнаул, Алтайский государственный педагогический университет)
• 2017 год "Дидактика диссертационной работы" (Москва, ООО "Ценный Опыт")

Небольсина Марина Сергеевна

Ученая степень, звание: кандидат филологических наук, доцент

Должность: зам.декана по учебной работе

Преподаваемые дисциплины:

• Методы современной лингвистики
• Русская диалектология
• Основы информационной культуры
• Грамматика современного русского языка
• Русская диалектология
• Обучение русскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья

Направление подготовки / специальность: 
Педагогическое образование
Общий стаж работы:  22 года 10 месяцев
Стаж работы по специальности: 16 лет 9 месяцев
Данные о повышении квалификации

• 2010 г. - "Технологии разработки и внедрения в учебный процесс учебных модулей на основе ГОС третьего поколения (в рамках Болонского процесса)", АлтГПУ, г. Барнаул
• 2015 г. -"Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог)" МПГУ, г. Москва
• 2015 г. – «Организация учебного процесса с использованием системы дистанционного обучения Moodle», АлтГПУ, г. Барнаул
• 2016 г. – «Методология и технология реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ в условиях образовательных организаций», АлтГПУ, г.Барнаул
• 2017 г. - «Адаптированная образовательная программа: технология разработки и реализации в условиях ФГОС», АлтГПУ, г. Барнаул