Приближение нового календарного года подталкивает многих на подведение промежуточных итогов, постановку целей. Филологический факультет – не исключение из этого правила. Вы знали, что в следующем учебном году бюджетных мест станет больше? А магистратура «Педагогическое образование: Русский язык как иностранный в полиэтническом и поликультурном пространстве» станет заочной? О достигнутом, нововведениях и планах рассказала Марина Сергеевна Небольсина, и.о. декана филологического факультета.
Что представляет факультет на данный момент?
– Сейчас мы, с одной стороны, традиционный филологический факультет, который дает классическое образование студентам и готовит учителей русского языка и литературы. С другой стороны, наш факультет развивается и изменяется. Например, второй год реализуется программа «Лингвистика: Межкультурная коммуникация в российско-китайском образовательном пространстве». Мы вышли за рамки классической филологии, шагнули в область, которая тоже является собственно нашей, но со спецификой, ориентированной на обучение студентов иностранному языку. Подготовка специалистов в области РКИ – это большая перспектива дальнейшего развития.
Поделитесь, какие перспективы развития у филологического факультета?
– Главное изменение – первокурсников станет больше. В этом году было 50 бюджетных мест, в следующем – 72. Потребность в специалистах, имеющих филологическое образование, растет, и государство на этот запрос откликается. Для нас это очень хорошо. Кроме того, факультет заинтересован в том, чтобы как можно меньше студентов покидало факультет на стадии обучения. Мы хотим, чтобы количество выпускников было равно количеству поступающих. Это мечта, конечно. Но тем не менее, с каждым годом выпускников становится все больше.
Планируем развивать программу «Лингвистика: Межкультурная коммуникация в российско-китайском образовательном пространстве», выходить на международный уровень. Наши ребята в этом году получили возможность участвовать в программах академического обмена. Поиском таких программ занимается отдел международного сотрудничества и наши преподаватели, которые сейчас работают в Китае, – декан факультета К.И. Бринев и П.В. Маркина. Поскольку программы предполагают обмен, мы ожидаем, что на факультете вскоре появятся студенты из Китая, которые изучают русский язык, литературу и культуру.
Ещё одно направление международного сотрудничества – Узбекистан. В этом году факультет начал реализовывать программу совместно с Самаркандским государственным институтом иностранных языков. Группа студентов из 29 человек, которая сейчас обучается в Самарканде, приедет получать образование к нам на два последних года. Это большое достижение филологического факультета. Мы не просто реализуем программу ради программы. После обучения ребята вернутся к себе на родину и будут преподавать русский язык и литературу, организовывать сопровождение на русском языке в разных организациях. Для нас престижно, что у этих выпускников будет наш диплом, диплом Алтайского государственного педагогического университета.
Произошли изменения в бакалавриате. Расскажите об этом.
– На смену программе подготовки «Мировая художественная культура» кафедра философии и культурологии предложит абитуриентам новое направление – «Народная художественная культура», профиль «Менеджмент и маркетинг в сфере народной культуры». Да, это не педагогическое образование. Эта программа ориентирована на подготовку специалистов, которые могут реализовать себя в области организации мероприятий, продвижении тех, кто занимается народной культурой. Мы предоставим комплексную подготовку. Будем обучать не только языку и литературе, но и блоку социально-экономических дисциплин.
Тема магистратуры – животрепещущая для выпускников. Есть ли нововведения на этом уровне подготовки?
– В магистратуре произошло перераспределение между направлениями подготовки. В очной форме будет реализована программа «Педагогическое образование: Поликультурное образование в многонациональном социуме». Это современная замена магистратуре «Основы религиозных культур и светской этики», которая реализовывалась на кафедре философии и культурологии. Современное общество стремится к расширению границ, людей, которые мигрируют, становится больше. Это является своего рода проблемой в образовательных организациях. Программа подготовки ориентирована на учителей и управленцев. Она научит работать в условиях многонационального социума, организовывать учебный процесс и работу учреждения в этих условиях.
Направление подготовки «Педагогическое образование: Русский язык как иностранный в полиэтническом и поликультурном пространстве» будет реализована в заочной форме. Эта магистратура пользуется спросом. Не только детей-инофонов становится все больше, но и вообще людей, которые хотят изучать иностранный язык. Интерес к русскому языку растет. Это ощущается в обществе. Для того, чтобы дать возможность работающим учителям получить образование, магистратура переведена в заочную форму.
Цели поставлены. Впереди – интересные нововведения. А пока студенты готовятся к сессии, учат билеты, заваливают и сдают тесты по теории языка. Но отчаиваться еще рано.
Марина Сергеевна Небольсина дала свой совет ребятам: «Как человек, сдавший немало экзаменов, скажу так: ставьте перед собой большие цели! Тогда успешная сдача сессии будет не самоцелью, а лишь необходимым этапом для достижения главного результата. Отношение к учебе изменится и преодолевать трудности будет легче».
Текст Виктории Антиповой,
студенческий медиацентр «ZOOM»
