Ученые АлтГПУ приняли участие в работе краевого семинара-совещания «Доступность качественного образования: условия и возможности для развития. Реализация стандарта дошкольного образования в Алтайском крае»
Новости института психологии и педагогики / Деятельность кафедры дошкольного и дополнительного образования
27 октября 2016 года. Пленарное
заседание.
Шварко Л.И. заведующий кафедрой дошкольного и дополнительного образования представила доклад по теме «Проблемно-ориентированный анализ состояния современного дошкольного образования», в котором в частности отметила что «главной задачей государственной образовательной политики Российской Федерации в условиях модернизации системы образования является обеспечение современного качества образования, в том числе и дошкольного. Это сложнейшая проблема. Она связана с нерешенными вопросами стандартизации, соотнесения содержания, объема, качества образовательных услуг с потребностями ребенка, семьи и школы».
Давыдова О.И. доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования в своем докладе «Современные формы методической работы с педагогами ДОУ и родителями в целях повышения качества образовательных услуг» обозначила современные проблемы взаимодействия педагогов и родителей: «Дошкольные педагоги играют важную роль в становлении личности ребенка, однако не все родители осознают значимость дошкольного образовательного учреждения, его ресурсов на развитие и воспитание детей».
Демина Е.С. доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования в докладе «Конструирование рабочей программы педагога в соответствии с ФГОС ДО» выделила основные ошибки педагогов дошкольных образовательных учреждений при написании рабочих программ.
Работа секций.
Атемаскина Ю.В. доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования провела педагогическую студию по экспертной функции педагогов и родителей в защите прав ребенка при создании развивающей предметно-пространственной среды.
В рамках студии были рассмотрены такие вопросы как психолого-педагогическая экспертиза информационной продукции как инструмент защиты прав ребенка, требования ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде и основные права ребенка.
28 октября 2016 года в МБДОУ ЦРР «Детский сад № 217» г. Барнаула (базового учреждения кафедры дошкольного и дополнительного образования) прошла работа Секции № 5 «Терренкуры как расширение образовательного пространства детского сада».
Руководителем секции выступила Давыдова О.И. доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования ИПиП, научный руководитель детского сада № 217.
Шварко Л.И. заведующий кафедрой дошкольного и дополнительного образования представила доклад по теме «Проблемно-ориентированный анализ состояния современного дошкольного образования», в котором в частности отметила что «главной задачей государственной образовательной политики Российской Федерации в условиях модернизации системы образования является обеспечение современного качества образования, в том числе и дошкольного. Это сложнейшая проблема. Она связана с нерешенными вопросами стандартизации, соотнесения содержания, объема, качества образовательных услуг с потребностями ребенка, семьи и школы».
Давыдова О.И. доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования в своем докладе «Современные формы методической работы с педагогами ДОУ и родителями в целях повышения качества образовательных услуг» обозначила современные проблемы взаимодействия педагогов и родителей: «Дошкольные педагоги играют важную роль в становлении личности ребенка, однако не все родители осознают значимость дошкольного образовательного учреждения, его ресурсов на развитие и воспитание детей».
Демина Е.С. доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования в докладе «Конструирование рабочей программы педагога в соответствии с ФГОС ДО» выделила основные ошибки педагогов дошкольных образовательных учреждений при написании рабочих программ.
Работа секций.
Атемаскина Ю.В. доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования провела педагогическую студию по экспертной функции педагогов и родителей в защите прав ребенка при создании развивающей предметно-пространственной среды.
В рамках студии были рассмотрены такие вопросы как психолого-педагогическая экспертиза информационной продукции как инструмент защиты прав ребенка, требования ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде и основные права ребенка.
28 октября 2016 года в МБДОУ ЦРР «Детский сад № 217» г. Барнаула (базового учреждения кафедры дошкольного и дополнительного образования) прошла работа Секции № 5 «Терренкуры как расширение образовательного пространства детского сада».
Руководителем секции выступила Давыдова О.И. доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования ИПиП, научный руководитель детского сада № 217.
МБДОУ ЦРР «Детский сад № 217» г. Барнаула входит в
региональный Банк лучших практик в области дошкольного образования. В работе
секции приняли участие более 20 воспитателей и руководителей детских садов из
г. Барнаула, г. Белокурихи, г. Рубцовска, г. Новоалтайска, г. Заринска, Целинного,
Родинского районов, а также студенты 2532д и 732 групп Института психологии и
педагогики.
Материалы выступлений:
1.
2.
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.
