Список научных трудов Казюк Н.В.
Институт психологии и педагогики / Кафедра дошкольного и дополнительного образования / Публикации кафедры дошкольного и дополнительного образования
Казюк, Н.В. Формы работы со студентами по методике развития речи детей//Материалы научной конференции «Проблемы дошкольного образования» Москва, 1994 год, 5-7 апреля.- с.67-69. 2. Казюк, Н. В. Этапы формирования лексического аспекта речи у детей дошкольного возраста / Н. В. Казюк // Но-вая школа : научно-публицистический сборник. [Вып. 1]. С. 46-48 / [редкол.: М. Евстафьева (гл.ред.) и др.]. — Барнаул, 1996. 3. Казюк, Н. В. Развитие языковых способностей детей дошкольного возраста / Н. В. Казюк // Технология психоло-го-педагогической подготовки учителя к воспитательной деятельности : (социально-педагогический аспект) : тези-сы Всероссийской научно-практической конференции, 4-5 июня 1996 г. / Международная академия педагогиче-ского образования ; Сибирское отделение академии наук высшей школы ; Барнаульский государственный педаго-гический университет ; [ред. кол.: Г. А. Калачев и др.]. — Барнаул, 1996. — С. 347-349. 4. Казюк, Н. В. Задачи лексико-семантического развития детей дошкольного возраста в системе работы по развитию речи / Н. В. Казюк // Психолого-педагогические аспекты совершенствования дошкольного образования : тезисы второй региональной Уральской научно-практической конференции. / Пермский государственный педагогический университет ; [науч. ред. Л. В. Пименова]. — Пермь, 1996. — С. 157-159. 5. Казюк, Н. В. Развитие лексических возможностей детей дошкольного возраста / Н. В. Казюк // Материалы к про-граммам учебных курсов по специальности "Дошкольная педагогика и психология" : [сборник материалов] / С. Я. Ромашина ; Барнаульский государственный педагогический университет. — Барнаул, 1997. — Вып. 2. — С. 3-12. 6. Казюк, Н. В. К проблеме совершенствования работы по развитию речи в дошкольных учреждениях //Герценовские чтения «Современное образование ребенка дошкольного и младшего школьного возраста», г.Санкт-Петербург, 1997г.- с. 306-310. 7. Казюк, Н. В. Подготовка будущих педагогов к решению проблем социализации лиц с отклонениями в развитии / Н. В. Казюк // БГПУ и народное образование на Алтае : (тезисы докладов научно-практической конференции, по-священные 65-летию Барнаульского государственного педагогического университета) / Барнаульский государ-ственный педагогический университет ; [редкол.: Г. А. Калачев, Е. Ф. Широкова ; вступ. ст. В. М. Лопаткина]. — Барнаул, 1998. — С. 234-236. 8. Казюк, Н. В. Развитие лексических возможностей детей дошкольного возраста / Н. В. Казюк // Воспитание с лю-бовью и логикой / Информационно-методический центр отдела образования Индустриального района ; [отв. за вып. И. О. Зейберт]. — Барнаул, 1998. — С. 100-102.
9. Казюк, Н.В. Теоретико-методологические и дидактические основы подготовки детей к обучению грамоте в педа-гогической системе К.Д. Ушинского // «Педагогические взгляды К.Д. Ушинского и современная научная и образо-вательная практика. Тезисы научно-практической конференции. - Изд-во АКИПКРО, Барнаул, 2000. – с.81-84. 10. Казюк, Н. В. Нарушение социализации у лиц с отклонениями в развитии / Н. В. Казюк // Психолого-педагогические проблемы современного образования : сборник научных статей / Барнаульский государственный педагогический университет, Педагогический факультет ; [редкол.: Л. И. Шварко, Н. Н. Родионова, Е. С. Демина]. — Барнаул, 2001. — С. 27-32. 11. Казюк, Н. В. Формирование эмоционально-оценочной лексики детей дошкольного возраста / Н. В. Казюк, Т. Н. Подкопаева // Психолого-педагогические проблемы современного образования : сборник научных статей / Барна-ульский государственный педагогический университет, Педагогический факультет ; [редкол.: Л. И. Шварко, Н. Н. Родионова, Е. С. Демина]. — Барнаул, 2001. — С. 167-181.
12. Казюк, Н.В. Диагностика речевого развития в целостном педагогическом процессе //Стратегия дошкольного обра-зования в 21 веке: проблемы и перспективы. Сборник тезисов МПГУ. - Изд-во МПГУ, 2001. - стр. 162-163.
13. Казюк, Н.В. Аксиологические основы осуществления коррекционно-развивающей работы //Ценностные приори-теты общего и профессионального образования. Материалы международной научно-практической конферен-ции, Москва. - Изд-во МПГУ, 2002.- с. 105-108.
14. Казюк, Н.В. Этапы формирования лексических умений детей дошкольного возраста// Современное дошкольное и начальное образование: пути развития : Герцен. чтения : материалы междунар. науч.-практ. конф., 20-21 марта, 2003 г., посвященной 300-летию Санкт-Петербурга - СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003- с.347-349
15. Дидактические основы развития и обучения детей раннего возраста : учебно-методическое пособие для педагогов дошкольного образования и студентов / [Е. С. Демина, Н.В. Казюк и др.] ; Барнаульский государственный педаго-гический университет ; сост. Е. С. Демина. — Барнаул, 2003. — 138 с. 16. Казюк, Н. В. Речевая готовность к обучению в школе / Н. В. Казюк // Дошкольное образование: начало века : Ма-териалы Всерос. науч.-практ. конференции, 9-10 октября 2003 г. — Барнаул, 2003. — С. 49-54. 17. Казюк, Н. В. Лексическое развитие детей дошкольного возраста : Учебно-методическое пособие для студентов, обуч. по спец. "Дошкольная педагогика и психология", и педагогов дошкольного образования / Н. В. Казюк ; Бар-наульский государственный педагогический университет. — Барнаул : БГПУ, 2004. — 124 с.
18. Казюк, Н. В. Проблемы формирования речевой готовности к обучению в школе в процессе предшкольного обра-зования / Н. В. Казюк // Материалы Всероссийского совещания-семинара по подготовке организатора-методиста к работе с детьми в классах раннего развития, 8-9 декабря [2005 г.] : [сборник статей] / Барнаульский государствен-ный педагогический университет ; [редкол.: Л. С. Колмогорова, Л. А. Никитина]. — Барнаул, 2005. — С. 114-122. 19. Атемаскина, Ю. Какие они, воспитатели? : день профессии на педагогическом факультете [БГПУ] / Ю. Атемаски-на, Е. Демина, Н. Казюк // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 12. — С. 115-117.
20. Казюк, Н.В. Формирование речевой готовности детей в процессе предшкольного образования //Материалы Все-российского совещания-семинара по подготовке организатора-методиста к работе в классах раннего развития. Барнаул, изд-во БГПУ, 2006г с.36-39.
21. Программы дисциплин предметной подготовки студентов по специальности О50707.65 / Барнаульский государ-ственный педагогический университет, Педагогический факультет, Кафедра дошкольного образования ; [сост. Н. В. Казюк]. — Барнаул, 2008. — 147 с.
22. Программы дисциплин общепрофессиональной и специальной подготовки студентов по специальностям 050711.65, 050700.62 / Барнаульский государственный педагогический университет, Педагогический факультет, Кафедра дошкольного образования ; [сост. Н. В. Казюк]. — Барнаул, 2008. — 93 с.
23. Программы дисциплин общепрофессиональной и специальной подготовки студентов по специальностям 050717.65, 050716.65, 050715.65 / Барнаульский государственный педагогический университет, Педагогический факультет, Кафедра дошкольного образования ; [сост.: Н. В. Казюк, Н. В. Шайдурова]. — Барнаул, 2008. — 98 с.
24. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ : учебно-методическое пособие / [Е. С. Демина, Н.В. Казюк и др. ; сост. Е. С. Демина]. — М. : Сфера, 2008. — 192 с.
25. Казюк, Н.В. Познавательный проект «Моя малая Родина» Журнал «Воспитатель ДОУ». - Москва: Сфера, 2008г. №7. с.124-129
26. Казюк, Н.В. Развитие лексических возможностей дошкольников [Электронный ресурс] : учебно-методическое по-собие / Н. В. Казюк. — 1 компьютерный файл (pdf; 2.07 MB). — Барнаул, 2010. — 209 с. Авторизованный доступ. — Текстовые файлы. — <URL:http://library.altspu.ru/ac/kazuk.pdf>. 27. Казюк, Н.В. Актуальные проблемы подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте / Н. В. Казюк // Ломоносовские чтения на Алтае : сборник научных статей Международной школы-семинара, Барнаул, 8-11 ноября, 2011 : [в 4 ч.] / Алтайская государственная педагогическая академия ; [редкол.: О. А. Брылева, Д. А. Кожанов, Л. С. Рапопорт]. — Барнаул. , 2011. — Ч. 4. — С. 131-136.
28. Казюк, Н.В., Атемаскина, Ю.В. Организация индивидуально ориентированного образовательного простран-ства//Теоретические и методологические проблемы современной педагогики и психологии: сборник статей по ито-гам Международной научной практической конференции (г. Магнитогорск, 04 декабря 2017 г.): в 3 частях. - Стер-литамак: АМИ, 2017. - Часть 1. - С. 29-32.
29. Казюк, Н.В., Атемаскина, Ю.В. О проблеме сохранения и поддержки индивидуальности ребенка// Теоретические и методологические проблемы современной педагогики и психологии : сборник статей по итогам Между-народной научной практической конференции (г. Магнитогорск, 04 декабря 2017 г.) : в 3 частях. - Стерлитамак : АМИ, 2017. - Часть 1. - С. 27-29.
30. Казюк, Н.В. Модель формирования речевой готовности детей к обучению в школе// Психологические и педагоги-ческие проблемы в системе непрерывного образования: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Стерлитамак, 19 декабря 2017г): в 2 частях.- Стерлитамак, АМИ, 2017. - Часть 1. - С. 150-152.
31. Казюк, Н.В. Проблемы преемственности работы ДОУ и начальной школы в вопросах речевой готовности до-школьников к обучению в школе// Психологические и педагогические проблемы в системе непрерывного образо-вания: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Стерлитамак, 19 декабря 2017г.): в 2 частях. - Стерлитамак: АМИ, 2017. -Часть 1. С.152-155.
32. Казюк, Н.В. Особенности работы по усвоению фразеологической лексики детьми старшего дошкольного возрас-та//Психологические и педагогические проблемы в системе непрерывного образования: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Стерлитамак, 19 декабря 2017 г.): в 2 частях. - Стерлитамак: АМИ, 2017. - Часть 1.-С. 155-158.
33. Казюк, Н.В. Особенности наглядно – образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта// Концепции устойчивого развития науки в современных условиях: сборник статей по итогам Между-народной научно-практической конференции (Казань, 14 декабря 2017г.): в 6 частях. - Стерлитамак: АМИ, 2017. - Часть 4. - С. 65-68.
34. Казюк, Н.В. Формирование коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра посред-ством метода совместного рисования// Концепции устойчивого развития науки в современных условиях: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (г.Казань, 14 декабря 2017 г.): в 6 частях.-Стерлитамак: АМИ, 2017. - Часть 4.- С.68-72.
35. Казюк, Н.В., Орищенко, А.Ю. Формирование здорового образа жизни лицеистов и дошкольников с ОВЗ посред-ством социального проекта //Информационно – образовательные и воспитательные стратегии в современной пси-хологии и педагогике: сборник статей Международной научно-практической конференции (г. Екатеринбург, 23 декабря 2017 г.): в 2 частях. - Уфа: ОМЕГА САЙНС, 2017. - Часть 2. - С.44-46.
36. Казюк, Н.В. Риски реализации концепции развития ранней помощи в РФ//Современные проблемы и перспектив-ные направления инновационного развития науки: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (г. Оренбург, 24 декабря 2017 г.): в 6 частях. - Стерлитамак: АМИ, 2017. - Часть 4.С.78-81.
37. Казюк, Н.В. Лексическое развитие дошкольников в процессе ознакомления с трудом взрослых// Международная НПК «Инновационные проекты и программы в психологии, педагогике и образовании» Том 1. 4 июня 2018, Стер-литамак: АМИ, с.108-111.
38. Казюк, Н.В. Оценка детьми предметно-пространственного и социального окружения дошкольной образователь-ной организации// Международная НПК «Инновационные проекты и программы в психологии, педагогике и обра-зовании» Том 1. 4 июня 2018, Стерлитамак: АМИ, с.111-113.
39. Казюк, Н.В. Условия формирования положительного имиджа педагога ДОУ// Международная НПК «Инноваци-онные проекты и программы в психологии, педагогике и образовании» Том 1. 4 июня 2018, Стерлитамак: АМИ, с.113-116.
40. Казюк, Н.В. К проблеме организации детских праздников в дошкольной образовательной организа-ции//Международная НПК «Приоритеты педагогики и современного образования». Том 1. 5 июня 2018, Пенза, с.174-176.
41. Казюк, Н.В. Индивидуально ориентированное пространство в культурно-досуговой деятельности дошкольни-ков//Международная НПК «Приоритеты педагогики и современного образования». Том 1. 5 июня 2018, Пенза, с.177-179.
42. Казюк, Н.В. Эффективные приемы работы по формированию связных высказываний у детей дошкольного возрас-та//Международная НПК «Личность как объект психологического и педагогического воздействия». Том 1. 11 июня 2018 г., Тюмень, с.22-23.
43. Казюк Н.В. Особенности развития речевых умений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрительного восприятия// Международная НПК «Теоретические и практические вопросы психологии и педагогики». Часть 1. 8 декабря 2018 г., Стерлитамак, с. 119-122.
44. Казюк Н.В. Специфика использования традиционной наглядности в работе по развитию речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения// Международная НПК «Теоретические и практические вопросы психологии и пе-дагогики». Часть 1. 8 декабря 2018 г., Стерлитамак, с. 122-124.
45. Казюк Н.В. К проблеме изучения особенностей лексического развития мальчиков и девочек дошкольного возрас-та// Международная НПК «Приоритеты педагогики и современного образования». 10 декабря 2018 г., Пенза, с. 215-217.
46. Казюк Н.В. Педагогические условия формирования коммуникативных умений старших дошкольников// Междуна-родная НПК «Новая наука: история становления, современное состояние, перспективы развития». Часть 2. 13 де-кабря 2018 г., Стерлитамак, с.62-65.
47. Казюк Н.В. Специфика формирования словаря у мальчиков и девочек дошкольного возраста// Международная НПК «Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современной психологии и педагогике». 15 декабря 2018, Тюмень, с. 82-86.
48. Казюк, Н.В. Средства профилактики отклонений речевого развития детей раннего возраста группы риска // Орга-низация и содержание обучения и воспитания детей с ОВЗ: Материалы II Всероссийской студенческой научно-практической онлайн-конференции. – Барнаул: АлтГПУ, 2019. - С. 32-35
9. Казюк, Н.В. Теоретико-методологические и дидактические основы подготовки детей к обучению грамоте в педа-гогической системе К.Д. Ушинского // «Педагогические взгляды К.Д. Ушинского и современная научная и образо-вательная практика. Тезисы научно-практической конференции. - Изд-во АКИПКРО, Барнаул, 2000. – с.81-84. 10. Казюк, Н. В. Нарушение социализации у лиц с отклонениями в развитии / Н. В. Казюк // Психолого-педагогические проблемы современного образования : сборник научных статей / Барнаульский государственный педагогический университет, Педагогический факультет ; [редкол.: Л. И. Шварко, Н. Н. Родионова, Е. С. Демина]. — Барнаул, 2001. — С. 27-32. 11. Казюк, Н. В. Формирование эмоционально-оценочной лексики детей дошкольного возраста / Н. В. Казюк, Т. Н. Подкопаева // Психолого-педагогические проблемы современного образования : сборник научных статей / Барна-ульский государственный педагогический университет, Педагогический факультет ; [редкол.: Л. И. Шварко, Н. Н. Родионова, Е. С. Демина]. — Барнаул, 2001. — С. 167-181.
12. Казюк, Н.В. Диагностика речевого развития в целостном педагогическом процессе //Стратегия дошкольного обра-зования в 21 веке: проблемы и перспективы. Сборник тезисов МПГУ. - Изд-во МПГУ, 2001. - стр. 162-163.
13. Казюк, Н.В. Аксиологические основы осуществления коррекционно-развивающей работы //Ценностные приори-теты общего и профессионального образования. Материалы международной научно-практической конферен-ции, Москва. - Изд-во МПГУ, 2002.- с. 105-108.
14. Казюк, Н.В. Этапы формирования лексических умений детей дошкольного возраста// Современное дошкольное и начальное образование: пути развития : Герцен. чтения : материалы междунар. науч.-практ. конф., 20-21 марта, 2003 г., посвященной 300-летию Санкт-Петербурга - СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003- с.347-349
15. Дидактические основы развития и обучения детей раннего возраста : учебно-методическое пособие для педагогов дошкольного образования и студентов / [Е. С. Демина, Н.В. Казюк и др.] ; Барнаульский государственный педаго-гический университет ; сост. Е. С. Демина. — Барнаул, 2003. — 138 с. 16. Казюк, Н. В. Речевая готовность к обучению в школе / Н. В. Казюк // Дошкольное образование: начало века : Ма-териалы Всерос. науч.-практ. конференции, 9-10 октября 2003 г. — Барнаул, 2003. — С. 49-54. 17. Казюк, Н. В. Лексическое развитие детей дошкольного возраста : Учебно-методическое пособие для студентов, обуч. по спец. "Дошкольная педагогика и психология", и педагогов дошкольного образования / Н. В. Казюк ; Бар-наульский государственный педагогический университет. — Барнаул : БГПУ, 2004. — 124 с.
18. Казюк, Н. В. Проблемы формирования речевой готовности к обучению в школе в процессе предшкольного обра-зования / Н. В. Казюк // Материалы Всероссийского совещания-семинара по подготовке организатора-методиста к работе с детьми в классах раннего развития, 8-9 декабря [2005 г.] : [сборник статей] / Барнаульский государствен-ный педагогический университет ; [редкол.: Л. С. Колмогорова, Л. А. Никитина]. — Барнаул, 2005. — С. 114-122. 19. Атемаскина, Ю. Какие они, воспитатели? : день профессии на педагогическом факультете [БГПУ] / Ю. Атемаски-на, Е. Демина, Н. Казюк // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 12. — С. 115-117.
20. Казюк, Н.В. Формирование речевой готовности детей в процессе предшкольного образования //Материалы Все-российского совещания-семинара по подготовке организатора-методиста к работе в классах раннего развития. Барнаул, изд-во БГПУ, 2006г с.36-39.
21. Программы дисциплин предметной подготовки студентов по специальности О50707.65 / Барнаульский государ-ственный педагогический университет, Педагогический факультет, Кафедра дошкольного образования ; [сост. Н. В. Казюк]. — Барнаул, 2008. — 147 с.
22. Программы дисциплин общепрофессиональной и специальной подготовки студентов по специальностям 050711.65, 050700.62 / Барнаульский государственный педагогический университет, Педагогический факультет, Кафедра дошкольного образования ; [сост. Н. В. Казюк]. — Барнаул, 2008. — 93 с.
23. Программы дисциплин общепрофессиональной и специальной подготовки студентов по специальностям 050717.65, 050716.65, 050715.65 / Барнаульский государственный педагогический университет, Педагогический факультет, Кафедра дошкольного образования ; [сост.: Н. В. Казюк, Н. В. Шайдурова]. — Барнаул, 2008. — 98 с.
24. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ : учебно-методическое пособие / [Е. С. Демина, Н.В. Казюк и др. ; сост. Е. С. Демина]. — М. : Сфера, 2008. — 192 с.
25. Казюк, Н.В. Познавательный проект «Моя малая Родина» Журнал «Воспитатель ДОУ». - Москва: Сфера, 2008г. №7. с.124-129
26. Казюк, Н.В. Развитие лексических возможностей дошкольников [Электронный ресурс] : учебно-методическое по-собие / Н. В. Казюк. — 1 компьютерный файл (pdf; 2.07 MB). — Барнаул, 2010. — 209 с. Авторизованный доступ. — Текстовые файлы. — <URL:http://library.altspu.ru/ac/kazuk.pdf>. 27. Казюк, Н.В. Актуальные проблемы подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте / Н. В. Казюк // Ломоносовские чтения на Алтае : сборник научных статей Международной школы-семинара, Барнаул, 8-11 ноября, 2011 : [в 4 ч.] / Алтайская государственная педагогическая академия ; [редкол.: О. А. Брылева, Д. А. Кожанов, Л. С. Рапопорт]. — Барнаул. , 2011. — Ч. 4. — С. 131-136.
28. Казюк, Н.В., Атемаскина, Ю.В. Организация индивидуально ориентированного образовательного простран-ства//Теоретические и методологические проблемы современной педагогики и психологии: сборник статей по ито-гам Международной научной практической конференции (г. Магнитогорск, 04 декабря 2017 г.): в 3 частях. - Стер-литамак: АМИ, 2017. - Часть 1. - С. 29-32.
29. Казюк, Н.В., Атемаскина, Ю.В. О проблеме сохранения и поддержки индивидуальности ребенка// Теоретические и методологические проблемы современной педагогики и психологии : сборник статей по итогам Между-народной научной практической конференции (г. Магнитогорск, 04 декабря 2017 г.) : в 3 частях. - Стерлитамак : АМИ, 2017. - Часть 1. - С. 27-29.
30. Казюк, Н.В. Модель формирования речевой готовности детей к обучению в школе// Психологические и педагоги-ческие проблемы в системе непрерывного образования: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Стерлитамак, 19 декабря 2017г): в 2 частях.- Стерлитамак, АМИ, 2017. - Часть 1. - С. 150-152.
31. Казюк, Н.В. Проблемы преемственности работы ДОУ и начальной школы в вопросах речевой готовности до-школьников к обучению в школе// Психологические и педагогические проблемы в системе непрерывного образо-вания: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Стерлитамак, 19 декабря 2017г.): в 2 частях. - Стерлитамак: АМИ, 2017. -Часть 1. С.152-155.
32. Казюк, Н.В. Особенности работы по усвоению фразеологической лексики детьми старшего дошкольного возрас-та//Психологические и педагогические проблемы в системе непрерывного образования: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Стерлитамак, 19 декабря 2017 г.): в 2 частях. - Стерлитамак: АМИ, 2017. - Часть 1.-С. 155-158.
33. Казюк, Н.В. Особенности наглядно – образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта// Концепции устойчивого развития науки в современных условиях: сборник статей по итогам Между-народной научно-практической конференции (Казань, 14 декабря 2017г.): в 6 частях. - Стерлитамак: АМИ, 2017. - Часть 4. - С. 65-68.
34. Казюк, Н.В. Формирование коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра посред-ством метода совместного рисования// Концепции устойчивого развития науки в современных условиях: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (г.Казань, 14 декабря 2017 г.): в 6 частях.-Стерлитамак: АМИ, 2017. - Часть 4.- С.68-72.
35. Казюк, Н.В., Орищенко, А.Ю. Формирование здорового образа жизни лицеистов и дошкольников с ОВЗ посред-ством социального проекта //Информационно – образовательные и воспитательные стратегии в современной пси-хологии и педагогике: сборник статей Международной научно-практической конференции (г. Екатеринбург, 23 декабря 2017 г.): в 2 частях. - Уфа: ОМЕГА САЙНС, 2017. - Часть 2. - С.44-46.
36. Казюк, Н.В. Риски реализации концепции развития ранней помощи в РФ//Современные проблемы и перспектив-ные направления инновационного развития науки: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (г. Оренбург, 24 декабря 2017 г.): в 6 частях. - Стерлитамак: АМИ, 2017. - Часть 4.С.78-81.
37. Казюк, Н.В. Лексическое развитие дошкольников в процессе ознакомления с трудом взрослых// Международная НПК «Инновационные проекты и программы в психологии, педагогике и образовании» Том 1. 4 июня 2018, Стер-литамак: АМИ, с.108-111.
38. Казюк, Н.В. Оценка детьми предметно-пространственного и социального окружения дошкольной образователь-ной организации// Международная НПК «Инновационные проекты и программы в психологии, педагогике и обра-зовании» Том 1. 4 июня 2018, Стерлитамак: АМИ, с.111-113.
39. Казюк, Н.В. Условия формирования положительного имиджа педагога ДОУ// Международная НПК «Инноваци-онные проекты и программы в психологии, педагогике и образовании» Том 1. 4 июня 2018, Стерлитамак: АМИ, с.113-116.
40. Казюк, Н.В. К проблеме организации детских праздников в дошкольной образовательной организа-ции//Международная НПК «Приоритеты педагогики и современного образования». Том 1. 5 июня 2018, Пенза, с.174-176.
41. Казюк, Н.В. Индивидуально ориентированное пространство в культурно-досуговой деятельности дошкольни-ков//Международная НПК «Приоритеты педагогики и современного образования». Том 1. 5 июня 2018, Пенза, с.177-179.
42. Казюк, Н.В. Эффективные приемы работы по формированию связных высказываний у детей дошкольного возрас-та//Международная НПК «Личность как объект психологического и педагогического воздействия». Том 1. 11 июня 2018 г., Тюмень, с.22-23.
43. Казюк Н.В. Особенности развития речевых умений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрительного восприятия// Международная НПК «Теоретические и практические вопросы психологии и педагогики». Часть 1. 8 декабря 2018 г., Стерлитамак, с. 119-122.
44. Казюк Н.В. Специфика использования традиционной наглядности в работе по развитию речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения// Международная НПК «Теоретические и практические вопросы психологии и пе-дагогики». Часть 1. 8 декабря 2018 г., Стерлитамак, с. 122-124.
45. Казюк Н.В. К проблеме изучения особенностей лексического развития мальчиков и девочек дошкольного возрас-та// Международная НПК «Приоритеты педагогики и современного образования». 10 декабря 2018 г., Пенза, с. 215-217.
46. Казюк Н.В. Педагогические условия формирования коммуникативных умений старших дошкольников// Междуна-родная НПК «Новая наука: история становления, современное состояние, перспективы развития». Часть 2. 13 де-кабря 2018 г., Стерлитамак, с.62-65.
47. Казюк Н.В. Специфика формирования словаря у мальчиков и девочек дошкольного возраста// Международная НПК «Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современной психологии и педагогике». 15 декабря 2018, Тюмень, с. 82-86.
48. Казюк, Н.В. Средства профилактики отклонений речевого развития детей раннего возраста группы риска // Орга-низация и содержание обучения и воспитания детей с ОВЗ: Материалы II Всероссийской студенческой научно-практической онлайн-конференции. – Барнаул: АлтГПУ, 2019. - С. 32-35
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.
