О создании института психологии и педагогики АлтГПА

3 июня 2009 г. приказом ректора на базе двух факультетов (педагогического и начальных классов) был создан институт психологии и педагогики АлтГПА.  Как будет работать новое структурное подразделение вуза? Чем продиктована необходимость его создания? Каковы перспективы развития Института? - На эти и другие вопросы отвечает исполняющая обязанности директора, доктор психологических наук, профессор Людмила Степановна Колмогорова. 

- Рождение Института в нашем вузе стало заметным событием. Чем продиктована необходимость его создания?

- Необходимость создания института психологии и педагогики возникла в связи с тем, что в соответствии с образовательным стандартом нового поколения в нашей академии наряду  с педагогическим будет активно развиваться новое направление - психолого-педагогическое. Оно обеспечит подготовку педагогов-психологов, логопедов, социальных педагогов, работников дошкольных учреждений, учителей начальных классов и др., т.е. основной спектр специальностей, по которым в данное время обучаются студенты Института, который создан путем реструктуризации двух факультетов: педагогического и начальных классов.

- Что в целом будет отличать  работу Института от работы факультетов, на базе которых он был создан?

- Проект создан для того, чтобы консолидировать силы в подготовке кадров по психолого-педагогическому направлению. В Институте путем реорганизации и объединения сформировалось пять кафедр: дошкольного и дополнительного образования, педагогики и психологии образования, специальной педагогики и психологии, социальной педагогики и педагогических технологий, теории и методики начального образования. Помимо этого создано 8 лабораторий, исследовательские задачи которых касаются различных тем: это и изучение проблем образования и развития детей, диагностики и коррекции отклонений в развитии, этно-экологического образования, преемственности дошкольного и начального образования и др. Для того чтобы обеспечивать высокое качество учебной, научно-исследовательской работы, созданы новые подструктуры - это отделы по качеству образования и научной работе. При Институте начнет функционировать Психолого-социально-педагогический центр, который будет оказывать помощь студентам как Института, так и в целом АлтГПА в процессе адаптации, при решении трудностей и проблем во время учебы. Кстати, этот центр мы планируем задействовать в организации практик студентов, а для работы в нем приглашаются волонтеры и все желающие преподаватели вуза.

Одним из приоритетных направлений деятельности для нас будет активное развитие студенческого самоуправления, совершенствование работы студенческого клуба. На данный момент мы обдумываем новые формы работы со студентами, чтобы активизировать их работу, особенно студенческую науку.

- Что послужило научно-методической базой для создания Института?

- У нас уже существует научная, научно-методическая база, соответствующая профилю деятельности Института. Вместе с тем, в настоящее время налаживаются научные контакты с другими вузами. Скажем, сотрудничество с Московским государственным психолого-педагогическим университетом, который ответственен за разработку стандартов третьего поколения по направлению «Психолого-педагогическое образование», что для нас значимо. Уже планируется реализация общих для нас программ обучения магистрантов. Помимо этого разрабатываются новые линии сотрудничества с Российским государственным педагогическим университетом (г. Санкт-Петербург), где уже много лет существует психолого-педагогический факультет, который тоже соответствует нашему профилю. Обсуждаются направления сотрудничества с Национальным университетом образования г. Кванчжу (Южная Корея), который осуществляет подготовку учителей начальных классов. В перспективе - установление международных связей с Центром Ж. Пиаже (Швейцария). Безусловно, не менее важно для нас активное взаимодействие  с учреждениями города и края, например, с краевым Центром психолого-медико-социального сопровождения "Семья+", который нуждается в специалистах психолого-педагогического профиля. Мы будем  и дальше поддерживать научные контакты с Томским, Бийским, Новосибирским и другими педагогическими университетами.

- Людмила Степановна, какова специфика учебы студентов в институте психологии и педагогики?

- Большее внимание будет уделено самостоятельной работе. Это будет происходить за счет укрепления материальной базы: специальный подбор материалов в методических кабинетах,  рабочие места в методических кабинетах для самостоятельной подготовки, доступ в Интернет. Мы будем создавать условия для самостоятельной работы студентов во время прохождения практик. Также это связано с еще одной очень важной сферой работы Института - совершенствование организации и проведения практик студентов. Будут выбраны  для сотрудничества базовые учреждения, которые смогут обеспечить высокий уровень подготовки студентов. Организация таких практик соответственно позволит нам увидеть проблемные зоны и  минимизировать сложности в дальнейшей работе нашего выпускника.

- С созданием нового Института уйдут традиции факультетов-родоначальников?

- Конечно, у Института появятся новые традиции, но мы бережно относимся к добрым традициям педагогического факультета и факультета начальных классов, лучшие из которых будем продолжать. Это различные интересные формы воспитательной работы со студентами, традиции проведения научно-практических конференций, других мероприятий, праздники, Недели психологии, Недели педагогики, Дни науки, КВН  и т.д. Все лучшее мы будем поддерживать и развивать. 

Подготовила Ирина Вещагина.